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     感統(tǒng)失調通俗的說法是："兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙"，通過感統(tǒng)訓練才能糾正。 　　

    也就是說，感統(tǒng)失調并不是一種真正意義上的病癥。

    感統(tǒng)失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正感統(tǒng)失調的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會定型，無法改變。這就是為什么有的孩子小時候很聰明，但長大后卻很一般了。

感統(tǒng)失調的兩大原因

1．生理原因（先天性的） 　　

因胎位不正引起的平衡失調； 　　

因早產或剖腹產造成幼兒壓迫感不足；造成觸覺失調。 　　

因懷孕期間不正確的吃藥和打針對幼兒造成的傷害； 　　

2．環(huán)境及人為的原因（后天性的） 　　

由于小家庭和都市化生活，使得兒童活動范圍變小，大人對幼兒過度保護，事事包辦，導致兒童接受的信息不全面； 　　

父母太忙碌，輔導少而造成幼兒右腦感官刺激不足； 　　

出生后，沒讓孩子經過爬行階段就直接學習走路，產生了前庭平衡失調； 　　

父母或保姆不準孩子玩土，玩沙，害怕弄臟，從而造成幼兒觸覺刺激缺乏； 　　

過早地使用學步車，使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足； 　　

父母的要求太高，管教太嚴，人為地造成孩子壓力太大，兒童自由活動時間太少造成精神上的傷害，產生拔苗助長的挫折等等 。

感統(tǒng)失調的三大常見問題

觸覺問題：　　

1.躲避接觸　

固執(zhí)于某些物件要時刻抱著才有安全感，不愛玩身體接觸的游戲，嫌棄某些質地的衣物 　　

2.討厭被觸摸　

討厭理發(fā)、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業(yè) 　　

3.愛打架　

愛發(fā)脾氣動手打人，對非惡意的身體接觸反應激烈 　　

前庭感覺功能問題： 　　

1.上課時東倒西歪，寫字握筆姿勢不當，端坐、閱讀、寫字時姿勢不正確 　　

2.閱讀中容易出現(xiàn)跳行、漏行，頭部運動時，眼睛在空間視物不穩(wěn)定 　　

3.暈車、暈船，大幅度運動中容易頭暈 　　

4.結構和空間知覺障礙，難以辨別圖象的細微差別 　　

5.逃避或害怕運動，運動中主要用眼睛協(xié)調動作 　　

本體感覺功能問題： 　　

1.書寫速度慢，字跡不規(guī)則，書寫時往往過分用勁 　　

2.在學習和其它活動中，順序性和時間意識差 　　

3.容易因為非智力因素引起學習不良，完成簡單動作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強

4.學習系鞋帶、扣鈕扣等精細動作困難，大運動和精細運動技能差，動作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木 　　

5.不合群、孤僻，在陌生環(huán)境容易迷失方向

孩子抵觸新環(huán)境 要多鍛煉觸覺

有些家長因為工作忙碌沒有時間帶孩子去感覺統(tǒng)合訓練館，那么在家也可以進行一些簡單的訓練。 

1.爬行 　　

    七八個月大時，孩子應該慢慢學會爬行，通過不斷努力地抬頭、仰脖子，來鍛煉前庭覺，向前爬行的過程對孩子來說也是一個探索的過程，能夠提高孩子的手眼協(xié)調、視聽能力。因此，家長應鼓勵孩子多爬行，例如媽媽躺在地上，讓孩子慢慢爬上媽媽的身體；或者媽媽手腳著地彎成拱形，吸引寶寶從底下爬過去。

對于一些本身不愛爬行的寶寶，家長可以采取一些誘導措施，如把孩子放在小被子上，拉著他（她）的兩條腿慢慢向后拖并在孩子眼前放上色彩鮮艷或者能發(fā)出聲音的玩具，吸引寶寶的注意力，引導他（她）抬頭、逐漸向前爬行。 　　

2.喚醒觸覺皮膚

    見到陌生人就哭、抵觸新環(huán)境的孩子往往屬于觸覺過分敏感，家長可以通過簡單的方法來喚醒孩子的觸覺皮膚，以緩和這種敏感的狀況，如利用吹風機，調到微風擋緩緩吹孩子的皮膚；用軟刷子輕刷孩子的身體、或者拿梳子輕輕敲擊皮膚等。