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      注意力是全部學習能力的底子,進步孩子注意力水平已成為孩子學習成績能否進步的最關鍵因素、這也即是為何有那么多人著急,說孩子上課分神、作業遷延磨蹭，會寫錯字、抄錯得數、上課看似安靜，卻答復不出教師的疑問、精力旺盛，一刻也閑不住各種注意力不會集的表現，讓家長望塵莫及。         讓孩子每天堅持做一些鍛煉觀察力、注

 小孩子本身就對這個世界的新鮮事物都充滿了好奇，他們活潑好動，古靈精怪，那我們如何區別是孩子偶爾的調皮還是他們注意力不夠集中呢？培養注意力的游戲：   1、拽繩子 給孩子準備一個用手一拽就能響的掛件，讓他拽著玩。這可以使孩子的注意力持續集中，還有利于培養孩子的好奇心。   2、撕紙 七八個月的孩子非常喜歡撕紙。給他一些白紙或不易掉色的包裝紙等，讓孩

      平時我們經常會聽到有媽媽問：“我的孩子總是不能集中注意力，該怎么幫助他改正？”很多家長都有這樣的擔心，覺得自己的孩子做事情都是三分鐘熱度，注意力很難集中。其實，家長的這種擔心，往往不是孩子的問題。首先我們需要認識到，不同年齡段的孩子，在保持注意方面是有很大區別的。   小孩注意力不集中的表現 (1) 學習時容易分心，

      凡是注意力不集中的孩子，在剛開始的學習時間不宜過長。可以采用短平快的方法，把作業分成幾部分，以激勵的語言賞識他的能力，先讓他寫完一部分，完成任務后立即給予表揚，然后讓他休息幾分鐘，這樣反復的形式，經   過一段時間后，你可以酌情逐步增加孩子的學習時間。讓孩子在這種過程里一點點提高自控力。 怎樣加強兒童的注意力 1、要讓孩子有良好的睡眠，讓大腦

      不少孩子在做家庭作業時注意力不集中，一會兒要吃東西，一會兒要喝水，好不容易吃喝完畢，不到兩分鐘的時間，又吵著上衛生間，本來10分鐘的作業，愣是花上兩三倍的時間才能完成，并且字跡潦草，錯題無數，究其原因，不是孩子不會，而是他根本就沒有集中注意力去做。 提起孩子的注意力，恐怕是很多家長和老師都為此困擾的一個問題。作為一個家長，我們都深深為此困擾過。 &nb

 “孩子聰明伶俐，就是注意力不集中；孩子做什么都好，就是速度慢；孩子文靜可人，就是不主動交往……”。上課小動作不斷、不帶耳朵、一問三不知；作業磨蹭，粗心大意等等，這些問題都是在孩子7歲以后集中爆發的。專家建議：3-7歲是兒童注意力發展的黃金時期，俗語說：“三歲看大，七歲看老”。良好的注意力品質是學好一切學科、技能

 在培養孩子注意力時候，家長也要注意一下自己的表現，不要因為自己而影響了孩子的注意力。   1. 家長是急性子 急迫的言行會對孩子產生不良的影響，在長期的耳濡目染之下，孩子也會學著家長說出情緒焦躁的話。雖然家長只是希望自己能夠在工作及家事上更有效率，但是這樣急切的心理容易給孩子樹立不好的榜樣。這樣一來，一旦孩子碰到難以解決的問題時，首先想到的不是耐著性子去解決，而是先發一

孩子的注意力不能集中原因，還可能是源于一些外在的因素:   1、孩子睡眠不足或感到疲勞，天熱、口渴、生病或某種原因引起的情緒不安等都會影響注意力的集中。 2、孩子不善于轉移注意力。如：孩子在聽完一個有趣的故事后，可能受其中某些情節的影響而忽視了媽媽的提問，出現分心現象。 3、外界干擾引起的。如：環境繁雜、喧鬧等使孩子的注意力不易集中。 對注意力不太集中的兒童，可以試一試以下方法

 兒童注意力差怎么辦？孩子注意總是和感覺、知覺、記億、想象、思維同時發生。兒童如果沒有良好的注意品質，將直接影響他的感覺、知覺、記憶、想象和思維能力的發展也會影響他做事的效率，許多孩子上學后學習困難，就是因為注意力沒有發展好。   兒童注意力訓練游戲 1.戴帽子　　 這是一個配對游戲，家長把家里的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓寶寶來配對，給瓶子“戴上合

      專注力也稱注意力，保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。孩子的學習過程中，注意力是打開孩子心靈的門戶，而且是唯一的門戶。門開得越大，孩子學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。正因為如此，法國生物學家喬治.居維葉說：“天才，首先是注意力。” &n

      孩子在上課進行學習的過程中，注意力是打開心靈的門戶，注意力越集中，學到的知識也會越多。可是有的孩子上課卻總是不能集中注意力，怎么辦呢？   1提供安靜的環境 孩子生活中雖需要團體生活的機會，但也有個人活動的時候。在安靜的環境中，使心靈逐漸沉靜，發掘學習的興趣，以增進專心度。此外，在孩子專注于學習時，大人不宜隨便打攪，應在告一段落時，再提出要

      有些孩子健忘，他的注意力根本無法受自己的控制;他們往往表現出好動，無法長時間的集中注意力。那究竟有哪些表現呢? 不能集中注意力或缺乏專注能力。         注意力不集中是一種常見的兒童行為異常問題，這類兒童的智力正常或基本正常，但是在學習、行為或者心理等方面都存在缺陷，最主要的表現為：注意短暫，活動